在線教學(xué)以成為當(dāng)前大環(huán)境下的主流趨勢，  用科技提升教學(xué)效率和教育體驗(yàn)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡方面，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在教育場景中的應(yīng)用更豐富，更成熟，過往的概念正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

       AI智能貫穿整個教學(xué)場景，AI技術(shù)將在課前、課中、課后等教學(xué)全鏈路上發(fā)揮越來越重要的作用。在一些學(xué)科出現(xiàn)AI教師，不需要真人教師參與即可完成教學(xué)工作。
       例如專注教育培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)容付費(fèi)技術(shù)服務(wù)商創(chuàng)客匠人為在線教育平臺提供的AI語音測評功能，學(xué)員讀一讀，AI就能告訴學(xué)員讀的好不好，并且糾正發(fā)音。無論是對于學(xué)員還是老師，創(chuàng)客匠人的AI語音評測功能都能顯著提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效率，并帶來學(xué)習(xí)和教學(xué)模式的革新。

      大數(shù)據(jù)賦能個性化教育，教育機(jī)構(gòu)通過對機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)、公開數(shù)據(jù)、個人補(bǔ)充數(shù)據(jù)做綜合處理，基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將建設(shè)更成熟的、體系化的教學(xué)/知識標(biāo)簽系統(tǒng)，從而完成教學(xué)信息的體系化。
另一方面針對學(xué)員個性標(biāo)簽具備識別和匹配能力，從而推薦更科學(xué)的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育的個性化。
教育領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)類似“抖音”的短視頻碎片化、個性化教育產(chǎn)品。教師端培訓(xùn)也會廣泛采用個性化方式。

        AR/VR教學(xué)一度只是視頻教學(xué)和教育圖書的輔助資料，隨著技術(shù)逐漸成熟以及AR/VR內(nèi)容庫的高速增長，AR/VR教學(xué)將快速普及。與此同時內(nèi)容制作工具更加方便，賦能教師人群制作高質(zhì)量的AR/VR內(nèi)容。
       AR/VR設(shè)備數(shù)量伴隨教育內(nèi)容數(shù)量一起增長，教育和娛樂成為引領(lǐng)AR/VR創(chuàng)新的兩大需求。沉浸式學(xué)習(xí)開始在嘗鮮者人群流行。

       智慧教室+虛擬教室應(yīng)用結(jié)合AI、大數(shù)據(jù)分析、線上線下聯(lián)動等多種技術(shù)，在5G等基礎(chǔ)建設(shè)到位后，引入更多IOT設(shè)備構(gòu)建的智慧教室可以完成信息高速通信，設(shè)備相互通信，本地AI運(yùn)算和反饋；VR/AR的物聯(lián)網(wǎng)終端能力加5G基礎(chǔ)能力，在線教學(xué)場景進(jìn)化為虛擬教室。智慧教室具備AI分析、互動、個性推薦等多種能，學(xué)員在線下環(huán)境可享受在線的便利，同時兼得面對面教學(xué)的質(zhì)量。